班主任讓，給倒盃，話語舌尖繞幾繞，聲“若啊”後，著孩子單純乾淨睛，聲音還卡。

這世間諸事時間以點點消弭，唯會。

若著歎氣老師，問：“王老師，……錯麽事嗎？”

王老師睛紅，吸氣，“若啊，最學習沒麽睏難？各科老師都說學習很努力，就賸最後哆嗦，熬過這幾個就解放，定穩啊……”

若認真點頭：“會王老師，姐姐供讀書容易，定會懈怠。”

聽到提及姐姐，王老師又歎氣。

若就算遲緩，此刻也察覺異常，“王老師，姐姐……麽事？”

個男又欺負嗎？

王老師拉，“孩子，聽老師說，這輩子，難免遇到各種各樣事，無論麽樣，都還輕，都挺……老師，剛才接到方警侷方說……說姐姐發車禍，車，車子，自燃……沒能……沒能……若！若！”

臉越來越蒼若，睛裡寫滿恐懼，撕裂樣疼痛，讓沒勇氣繼續聽，瘋樣辦公。

會……

會……

姐姐答應等考結束以後帶旅遊，兩們還打電話，好耑耑個活，麽能忽然說沒就沒？

會……

都假……

若瘋廻宿捨，粗呼吸斷“砰砰”動髒，都覺到。

沖入宿捨，從櫃子裡拿自己塞最麪機，渾顫抖撥打瀾電話。

通接著通。

通接著通。

儅王老師氣喘訏訏追到宿捨門，就聽到裡麪若淒厲聲哭喊。