所以帶過來這些就完全沒必，這就導致李箱次都沒打開過。

“從今開始補作業吧。”

著嶄兩本暑假作業，所都沉默。

“們先寫簡單，來塗顔，婆給彩筆啊。”

“來，趁著彩筆，們這題寫，畫個們暑假見過動物……這個簡單……”

“用剪紙，剪個角形……風啊，搜剪角形教程！”

“娢啊，拿朵來，用書本壓壓……”

很好，兩個孩子作業，個幫忙。

時，完成分之。

寶說，“就搞定，事！”

兩後才把暑假作業寫完，林風也該帶兩個孩子廻。

至於玩具都選擇性帶幾樣，而父通，決定賸打包郵寄過。

學，寶記臉寫著開。

像極放假班第打，

個耷拉著。

再與之相反寶，背著書包，開轉來轉。

第學，夫婦送兩個孩子到。

“樓哦，李老師樓等們！”

這歷經個，兩個孩子頭發長廻來麽丟丟。

儅然，也衹丟丟。

李老師到這兩個孩子發型，都驚呆。

“這，這頭發誰剪？”

“公剪噠！”

寶很開，寶今雙開，僅學，而且還識到個問題。

女通學們個個紥著辮兒，別著愛發卡……