讓曾輝覺惜，這兒沒乒乓球台，沒籃球架，球類這些玩兒還真具無場，派用場。但總好，解決嘛！

這些學們怔怔着這些夢寐以求學習具運動器具，睛裡流無比悅芒，都屏息靜氣站原，仍然敢過分。裡孩子非常懂規矩，主沒說清楚之，們會随動别東。

窮志窮！

曾輝再次到這些孩子們愛，笑着招呼：“來啊，學起力搬，好好？”

“哦…”

“好……”

孩子們陣歡呼，争先恐後擁來，或抱或舉，或提或扛，搬着東直往學奔。們都很自覺，沒任何個同學私自動些對們來說充滿無盡誘惑糖果與零售。但，得來們興發自，悅然形成，沒點兒作。

場面再次充滿熱鬧。

着孩子們蹦蹦背，扛着東雖然很力，卻累着并興奮着。此時，曾輝覺得這麼遠，算沒趟。印象裡，以如此廉價東換取到如此真誠樂，從來沒。

自己樂，孩子們樂！孩子們樂，又讓更加到樂！

回到坯操場，王欣容老師讓孩子們按班級排好隊，個個領取文具物，曾輝點燃支煙旁靜靜着，開同時，眶些濕潤。

各級政府總喊叫“再窮能窮教育，再苦能苦孩子”号，這位未成代課教師，再這些苦哈哈孩子們，窮沒窮教育，苦沒苦孩子？

曾輝覺得，自己這個委書記治社會治環境，引幾項目進來，還遠遠夠，這農問題還，農發展還非常落後，而且今後還個艱苦漫長過程。，這教育、醫療狀況，跟當然平起縣竟然同異，甚至更為艱苦。

這盧原，發展比長豐好，農差距卻恰恰相反。來，盧原鄉差别太啊。

覺得自己肩擔子更沉更。

而且，也沉起來。面對景，能沉，自己慈善，今也來施舍麼善事。自己委書記，胸懷全幾百萬，自己管轄之，這種貧困學，還會，如何才能從根本解決這些問題，必須面對。

其位必須謀其政！

王欣容教師紀，也單純，對政途事也懂，自然會曾輝此時所，見曾輝真來幫助學，對曾輝觀又好幾分，“領導，進……們還沒飯吧，會兒給們飯……”