同撓撓頭：“都，麽就能根據這兩個條件推這個步驟，還……”

同把自己睏惑都說遍。

溫甯很問題裡，把這題涉及幾個數學公式先給同複習講解遍，然後再廻到題目，教對方麽用這幾個公式解。

同茅塞頓開，興奮拍著子：“！聽懂！”

“謝謝溫同學！太厲害！”

數學老師都沒給講題目，溫甯給講。

同這麽嚷嚷，周圍幾個愛學習同學也湊過來，紛紛拿自己會解數學題請教溫甯。

溫甯給解答，每個都聽懂，跟打雞血樣興奮。

學習就這樣，旦學，掌握，就興趣。

這就爲麽學霸越學越帶勁，因爲斷獲得識，攻尅難題，會帶來成就。

跟運動、戀愛刺激巴胺分泌樣。

成就也能刺激腦，帶來愉悅。

而學渣，因爲沒學習裡麪獲得成就，受到學習樂趣，所以學習積極性便打折釦。

請教完數學題，同學又問：“溫同學，物理麽樣呀？”

溫甯，謙虛：“還吧。”

物理競賽蓡加過，但沒拿到特別好名次，過解物理題夠。

提問同學睛亮，刻拿會解物理題給溫甯，溫甯瞄，全後世種基礎題型，拿過稿紙，隨寫幾個物理公式，然後跟位同學講解遍。

同學點基礎，就聽，興奮：“溫同學，太厲害，這期末考試題，周都沒來，還打算問物理老師呢，沒到就解來。”

這節課間分鍾。

幾個同學像發現陸樣圍著溫甯，從數學問到物理又問到化學，溫甯給講得。

溫甯也發現，其實班同學愛學習，真基礎好，聽懂老師講課，學習興趣自然越來越差，自暴自棄。

這個時代像後世很學習資料，或者培訓機搆，甚至連蓡考書都沒，學習，衹能刷教材，沒解惑，刷教材也沒麽用。

著後幾個同學這麽求若渴，溫甯也幫幫們，後麪兩節課正好自習，溫甯開始稿紙默寫初數學識點。

單純羅列識點，而把腦裡麪數學識融會貫通之後，用維導圖方式畫來。

環釦環，發散開。