“霖霖。”

女子幾步就到孩子邊。

拉起孩子，打量孩子番。

尤其認真觀察孩子神。

好會兒，女子溫柔笑容。

“學習辛苦。”

“肚子餓嗎？”

“媽媽給盛碗綠豆湯？”

孩子點點頭。

老師之句話真些嚇到。

但後麪見老師衹給講習題本內容，沒再說起個話題，裡松很氣。

，認真聽起講解。

習題空來會題目老師講解被個個解決。

這份滿讓孩子忍訢表。

之眉間流對老師抗拒已經消散空。

“先給老師盛碗。”

男子拉拉女子，聲提女子。

女子愣。

隨即臉好神。

拍拍自己額頭，“。”

“蕭老師，真怠。”

“剛才忘記讓先碗綠豆湯再課。”

之這樣打算。

同時也能跟老師聊聊孩子事。

沒到說起孩子段時間遭遇糟事，滿腦子就都拿件事。

點都沒起綠豆湯。

結果，就讓到裡來就直接給孩子課。

說這樣好。

畢竟們請教目就教孩子學習。