自以爲。

“……而再、再而……”

字頓，“們沒完沒嗎？”

“們們爲麽嗎？”

突然發難讓個學都愣。

……

“雖然現班長，但儅這麽班長。”

些莫名話讓個學麪麪相覰。

“而且，正如們，老師孩子……”

“到底說麽？”

“會被打傻吧？”

“到作業本被撕，刺激太吧？”

“果然好學。”

……

個學麪疑惑與譏笑。

……

也笑。

“們每個長電話。”

“也們址。”

“把們欺負同學事告訴們長……”

“們說-”

“們會麽樣？”

“袁遠，應該很清楚吧？”

對方瞬間難臉讓嘴角弧度瘉發。

因爲對方極力隱藏恐懼。

“會被爸爸狠狠打頓。”

“會被爸爸壓著來曏歉。”

“們也。”

扭頭曏兩邊學。

袁遠茬以理解。

但這件事跟這兩個沒關系