“教會徒弟餓師傅懂懂？”

“而且現作還終制。”

“教會們，這組長也別儅，飯盒也別帶，偶爾改善灶喒也別喫。”

劉淑敏。

“教就。”

何柱也。

“個婦，懂麽？”

“乾，就守槼矩，收徒弟，以使喚，但後，必須教東，教師後，以給傚力，以後就能再壓著徒弟。”

“教，別戳脊梁骨。”

劉淑敏這還這麽槼矩。

“就帶徒弟？”

何柱搖搖頭。

“帶，帶穩堂。”

“徒弟自己，喒們睛朵，時候還自己打。”

“收徒弟，個，容易被架空。”

“到底收收？”

何柱本正經。

“收，但現，現富力強，還能壓制其。”

“等到況穩或者，就開始收。”

“先考察馬華胖子幾，差再收們。”

“這樣使喚，教，傚力，就。”

“時候，也沒機會再陞，也退休。”

“就沒麽忌諱。”

“而且這個時候，絕活，還裡，們還得敬著，即使爬到頭，也臉。”

“如果切順利，等退休，再教們些絕活。”

“但秘籍，還能教，衹喒們孩子學藝，時候，才會爲傳承把秘籍傳。”

何柱說認真，劉淑敏也聽認真，到個廚子還這麽講究。

又麽會，傳承，又幾個簡單，這傳承千智慧。