兩封信

“放！”

“弟弟麽會起來撿這好玩兒啊！”

趕緊抓未平孩子胳膊，孩子將胳膊藏裡，任憑梧桐麽用勁都肯拿來。

轉著圈躲避著，梧桐也衹好跟著起轉。

“哎呦，抓著坨東放裡難受啊？”頭皮都發麻。

“給，喒們別玩兒這個。”

“。”

孩子縂算開。

用背麪對著，盡辦法麪對麪。

梧桐些無奈。

拿這種麽說話孩真點辦法都沒，也熟，麽樣方式才能傚交流起來。

圖裡幫忙：“阿姑婆也爲好，這樣拒絕嘛！姑婆會好傷！”

這話能說啊！

梧桐個箭步捂圖嘴。

這話說來才真得罪，個孩子樂聽到“爲好”這種話啊！

別講！

“姑婆捂嘴麽！唔唔！”

圖發劇烈抗議。

“趕緊把東扔呀！！幫講話都被姑婆訓！”

未平孩子顯些猶豫。

胳膊裡放松幾分，腕考漸漸從擺來。

支支吾吾，說麽。

“抓來玩。”聲音比初見時蘭玉還倍。

“拿因爲未平哥哥很像。”

“未平哥哥很像？”

梧桐也松。

圖趁機從纏繞逃，誇張握著自己喉嚨到蘭玉邊吐舌。

蘭玉神奇瞧著，嘴句。

未平弟弟點著頭。

還將撿來球交來。