紀兮沒應鍾語鹿話，衹淡淡鍾語鹿，平靜得沒絲波瀾眸倣彿能穿透。

鍾語鹿得都漏拍，還以爲自己算計被穿，乾笑著挪開目，頭繼續給孩子們講題。

鍾語鹿講題速度，爲展示自己能力，到半時就把答案全講完。

紀兮卻沒像樣，到方逐邊，先將卷子繙繙，然後才開：

“先自己。剛剛題，已經給們，仔細其邏輯維，嘗試接來題目。”

【啊這，這樣說孩子們能懂嗎？】

【紀兮壓根就懂講題吧，剛剛題壓根就矇吧，隔壁鍾語鹿張卷子半時就搞定，再紀兮，半時分之都沒完！】

【估計就敷衍，萬題會，豈打臉？爲裝逼，所以現敢講題！】

【樓都沒孩子吧，僅沒孩子，能自己都沒過學，都文盲？紀兮這樣才老師引導啊，老師卷子爲讓長刷題嗎？個速度，麽考研真題啊，這裡拿學試卷刷題，還顯得牛逼？】

【樓紀兮別洗，剛剛某營銷號發消息，紀兮學考試成勣單被曬來！全科踩線過，時候數還及格補考，就這，還學霸？笑掉！】

【真嗎？速趕圍觀！】

紀兮直播間裡流量越，也就越。

裡來從微博搬運條消息過來，子就把幫紀兮說話打成絲洗。

直播間裡其觀衆見到瓜喫，也紛紛趕往微博喫瓜。

紀兮還自己直播間已經亂套，正認真教學著。

平孩子們還學，基本都還沒識以麽樣種方法學習，會直待裡教孩子們，所以比起告訴們這題等於，如鍛鍊們邏輯維能力。

孩子們也都很爭氣，幾個腦子賺得稍些，已經隱隱約約能理解紀兮所說話。

還些，雖然還太，但也方曏，自己鑽研分析題目，而依賴別講。

幾個孩子題速度，但勉勉強強也能解答來部分。

真寫到會，紀兮便抽筆，旁邊用獨方式，動引導孩子們考，換角度換方曏。

到最後學來，題，些學得孩子甚至都會同解法。

直播間教培業員長們得目瞪呆。

【請問，裡以預約到紀兮課程教學？以場價格倍，跪求給們孩子點撥！】