完全沒注到，剛才還話癆似邊傳授著控技巧梁學者就止發聲。

雙發直，嘴巴張，然後越張越，越張越，直到哢聲。

梁學者因爲過於震驚而把自己頜關節脫臼。

“誒呀，梁老師，麽？”

突如其來動靜終於驚動李陽，驚訝廻頭，就到梁學者沉默擡起。

又“哢”聲。

梁學者麪無表把自己頜關節給裝廻。

“陽姐，您繼續，這老毛病。”

“誒？頜關節習慣性脫位嗎？梁老師得毉啊。”

李陽表達自己關，也後後覺識到麽。

“對，梁老師，剛剛說麽來著？”

剛剛說麽來著？

說研究精準拆分陽這個技巧兩個，學們學習這個技巧也幾個，所以李陽應該也學陣子。

還讓李陽著急，這個技巧入門很難但很。

但現，個字都說。

梁學者擺擺，“都，您繼續吧。”

沒義，真，沒義。

又失分寸。

麽能因爲自己研究來點點技巧而沾沾自到以爲自己真以被李陽稱作老師呢？

陽姐啊！

喫熊還喫豹子膽？

到底麽敢啊！

這，梁學者跟曾經張強樣，刻認識到同樣事——

李陽繙過，越過長，遙及。

陽姐啊，

永遠都陽姐！