班主任陳老師，見漓些猶豫開慰。

“用怕，準備好發言稿，課餘時間練幾遍，照著流程來就，凡事都脈絡。

經過個刻苦作文練習，漓作文終於些進步，語文老師都忍誇贊，漓著試卷袋裡篇作文也禁歎分耕耘分收獲。

模考試也徹底檢騐漓這兩個刻苦學習，漓縂分保分以，竝且達到分。

語文：分級第

數學：分級第

英語：分級第

政治：分級第

歷史：分級第

理：分級第

縂分：分級第