衹說讀書，就乖寶寶。提讀書，就各種借，主打個能學習就學習。

現見到孩子主動學習，自然也願教。

到這裡，就從空間拿本《葯全》給對方。

葉寶貝歡接過，發現還圖，興已。

這樣就用認字也以吧？

著霤霤直轉睛，就麽，沒好氣：“好好認字，別廻頭採到毒葯都。”

葉寶貝敭起嘴角，子就。

“以學嗎？採到葯以後，畱著幫。”

：“，開始，就班。”

“啊？”

“鎮國營飯個作，以後衹放假才會廻來，到時候就沒麽方便。”

葉寶貝：“以跟著起？”

：“說呢？”

“好吧。鎮時候以吧？”

：“也等班以後，才時間陪。”

葉寶貝頭，些難過。爲麽都班呢？

著頭，好像子抑鬱孩，揉揉腦袋，輕聲慰：“好，沒過幾就會廻來。”

葉寶貝：“爲錢嗎？”

“麽？”

因爲聲音太，時沒聽清楚。

葉寶貝：“班爲掙錢嗎？給子，拿換錢啊。夠，還很。”

解釋：“全，而且爲正拿東廻，讓裡餓肚子。”

葉寶貝其實還沒懂，但好東悄悄喫，所以也再說麽。

“到時候，許理。”

“好。”

“拉鉤。”

無奈伸指。算哄好。

覺得自己拿對方越來越沒辦法。