“”

薑杳很平拒絕：“，還作業沒寫完。”

說完又問：“寫嗎？”

老李睛都長，轉著筆，很乾脆說：“寫。”

然後換著筆，自己跟自己玩子。

薑杳寫完題，正好玩完張紙，邊兒畫密密麻麻，根本分清究竟子贏還紅子。

課時間無聊像個自閉症兒童。

課就群圍邊，這也薑杳最搞懂點，才轉學來久，麽就認識這麽，連樓理科班都過來，喊麽。

，教頓時靜來。

排直僵直著背寫作業溫琦轉過頭：“剛才門見樊樂琪，好像來同。”

這種提語氣讓薑杳沉默半晌，也該麽解釋，索性哦聲表示自己。

溫琦斟酌著問：“介嗎？”

薑杳：“應該介嗎？”

溫琦遲疑很久，眉毛都擰成麻，最後才說：“以跟樊樂琪同班同學，們名字裡最後個字個音，時候班裡個男縂歡逗，老喊琦琦，又說跟樊樂琪都孿姐妹，因爲這樣樊樂琪很開，邊朋友都理。”

準確來說，因爲名字裡最後個音跟樊樂琪樣，導致自己活開始暴力度過，沒喊厠所、也沒叫起賣部，廻宿捨都沒主動跟說話。

分班得樊樂琪音樂班，種裡逃終於活過來覺，但沒到這麽又自己班門見。

著薑杳，些忐忑，對方會會像樊樂琪其朋友樣，搭理、跟玩。

“”

讓薑杳覺得背後說別壞話，但現爲背後說壞話又麽。

個話，擅長替自己爭辯女，說完個字就著薑杳，麽都說後麪話。

“跟很熟。”

薑杳卻輕易穿背後含義，語氣溫撫：“而且也覺得們名字很像，雖然都美玉，但美好，‘焚拜貺，滿瑰琦’，溫琦，名字很好聽。”

溫琦著，眶刹間溼潤。

衹能拼命點頭，音很對說：“謝謝，名字也超好聽！”

自習即將結束時候，隨林給們佈置個任務。

“個學習組名字，自習之後報到班長裡。”

隨林還沒，底就已經議論開。

沉默衹薑杳這組。

遲盛從兒來本漫畫書正，林秉良摁著計算機算今營業額，溫琦轉過抱歉著：“沒麽法。”

吧。從見分組時候，薑杳就，以後很事，注定自己承擔。