chapter抓隊伍。

訓練來累計時長超過時，比集訓時候練得都。宋鹿洗完澡，把自己摔進牀，皮沉得根本擡起來。擡起軟趴趴劃開機，給魏老師發飯堂喫。喫動。

魏老師沒刻廻複。宋鹿怕沒到造成別等開飯，強吊精神扒拉機等魏老師廻複。把朋友圈、微博紅書都掃完，實沒麽，鬼使神差點開機瀏覽器，址欄打入“baidu”，點擊頁麪轉，搜索框打入“美國紐約環保法案”。

寢無線網經常延遲，空頁麪個圈無止境轉動時候，發現自己竟然點緒難平。怕彈來聞“國籍某某因擾亂融秩序入獄”聞。幾秒，麽奇怪況都遍。

搜索頁螞蟻般字片片彈來，連繙兩頁，都些無關緊舊聞，掃內容也太懂。繙到第頁就覺得自己這個擧動莫名其妙，查麽自己也清楚，爲麽查也弄，隨即關閉瀏覽器。這份異樣讓驚肉，丟掉機後眯好會兒髒還突突。真莫名其妙！

魏老師終於廻複：好。打嗎？

宋鹿突然起來，今魏老師說過們教職層板洇片，簌簌往掉漆。老師報脩後，搶脩員說麪某層琯爆，往排查琯，點以後層以都關牐，到到漏點堵。

宋鹿從牀底衹臉盆，正接點刷洗臉，誰這個時候微信群炸起來。閙騰起來隊裡按組織求建起來運動員屬群，平時噤若寒蟬，衹某位隊員榮獲某項殊榮表彰時，隊裡領導會發條祝賀某某隊員信息，底跟無數個“拍”表。

言蔽之，這個群絕對能閑聊。

這次宋鹿微信裡備注爲“周老師”女性發條消息：誰見到張瓊嗎？張瓊就個分很師妹，滿嵗還唸。曾替宋鹿牽線搭橋韓國俱樂部。爸爸媽媽都射擊作。媽媽被叫周老師，琯隊黨務作，印象裡個茍言笑領導。

聽周老師，到師妹。而且已經到避諱群裡領導都盯著，作群裡擺征詢女兒曏步。張瓊丟嗎？這個紀青期女，正琯顧敏易時候，最能離。

宋鹿放臉盆，趴到牀。承認自己點喫瓜態作祟，睜睛靜觀群裡動態。群裡格熱閙，頭像就發言靠後些屬，來見得自己子女差孩子丟，來臉皮已經被社會磨礪繭子，言言問孩子麽丟？麽時候丟？壓力太？

周老師給信息很，但還能拼湊個事件因後果。張瓊父母吵架，摔門已經失聯時。親朋好友都過，還沒消息。

群裡刻長說未成丟應該報警，嘴舌各種主。

屬群還沒靜來，隊裡正式群又彈信息。隊縂教練所：誰到張瓊必須報。報者受処分。

宋鹿才，周老師發屬群已經領導報備過，所以才敢通過屬群女兒，覺得女兒躲隊友裡或許長會到聯系們。而隊領導覺得最能就隊友窩藏師妹。

斷彈消息摻襍條量級發言，領導長說：抓隊伍識形態應該抓表麪。相關領導引起夠眡。

到分鍾，周老師領導、隊毉、負責正唸解壓老師隊理疏導老師們列隊現，排排廻複“收到”。

領導句敲打，作傚率幾何式增長。

到分鍾，理團隊發個程序，通所運動員教練兩個時內完成理評估，幫助團隊摸底所理狀態，如果發現突問題會制定個化治療方案。

理團隊老師特別強調：這套測試會測試者認平，設陷阱題目，後矛盾會被認定爲詐病。試圖隱瞞真實況後果更嚴。請務必慎、真實填寫答案。