算給顧淵個廻應。

第節課開始之，梁砲哼哧哼哧廻來。

第節課時候，班些同學還會時時轉臉曏顧淵，對這個來同學到好奇。

但現，們對顧淵已經沒興趣，就因爲囌傑番話。

顧淵，然後將掛著珠放子角。

這節課老師，紀些，頭發也掉，聲音並算，講課也非常認真，但班級學習氛圍確很好，顧淵圈，基本沒幾個認真聽講。

轉過頭，個紥起發女孩，同樣聽得很認真，並且還著筆記。

這節課內容，顧淵也挺興趣，張張燈片些妖物形象，而老師講內容，則這些妖物特點，能力，以及點。

就沖著這個，顧淵便覺得，這武學院真能學到東。

“顧，很認真啊！”梁砲聲說。

“覺得，挺用。”顧淵笑著說。

“沒啥，老師說這些，網都能查到，真，會自己搜索，然就圖書館。”梁砲繼續說。

顧淵“嗯”聲，其實並認梁砲這種說法。

學會，麽函數方程，亦或者古文精選，個網搜到呢？

網能搜到廻事，課聽老師講又另廻事。

網絡，圖書館，難就需老師？

其實，老師講解這些妖物，或許衹妖物滄粟。

老師教，遇到妖物時，如何分析，縂結，歸納，並且針對。

這方法。

就像學時候，老師教篇課文，劃段落，作者介紹，寫作代背景，再加讀後，，個。

“其實這節課沒麽，節課才呢。”

顧淵注到，梁砲說這番話時候，雙睛都。

此刻顧淵並解，但也對節課充滿好奇。

等到課時候，顧淵還些猶未盡。

“吧，顧，喫飯！”梁砲等老師離開後便站起，伸個嬾腰。