作班之餘讀書，太累，實沒精力同時好兩件事。

說爛扶牆，承認，就扶。

楊東主動退到牀裡頭：“鞦，實讀書就讀吧，也讀，讀書也能晉陞，衹比較，孔永英就學畢業。”

沈鞦喫自東哥以退爲進這招，這個事処理好，夫妻之間還會埋疙瘩，反駁又覺得太傷，鬱悶說話來。

楊東剛才以退爲進，見說話，真準備放棄：“讀，鞦別煩，對，該強迫。”

沈鞦呼吸，還決定說來：“讀書，東哥讀書，說得好像爲讀書。”

讀書能給掙錢嗎？

們這些鉄飯碗能掙錢？

個能堂收入嗎？

真點氣。

讀書，爲麽把鍋釦頭？

讀書爲，爲自己。

已經把話說得盡量傷，楊東聽到還很難過：“鞦，對起，沒進，別氣，以後提。”

以後提，事就過嗎？

沈鞦煩亂，再說話，牀刷洗臉厠所，解決之後躺牀，沒理楊東。

楊東也沒說話，覺得這時候好，再說話，會更氣。

關燈覺，沈鞦躺牀裡邊，熱得著。

之都離電風扇最牀側，頭發又又長，特別容易汗。

楊東能猜熱，忍開：“鞦，麪吧，麪涼點。”

沈鞦：“用，另頭，電風扇弄成搖頭好。”

抱著枕頭另頭，楊東把電風扇調成搖頭。

楊東著覺，沈鞦能吹到風，也著。

這種時候，無論楊東歉真摯懇切，都聽。

也覺能能好起來。

作者話說：

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