“何止問題？問題！學堂麽方？誦讀書經領略微言義之，豈能教授學子種這等粗鄙學問？”魏徵吹衚子瞪，甚爲滿。

俊奇：“種變成粗鄙之學問？再者說，某直認爲學堂就教授識方，書經識，微言義識，兵法戰策識，書畫識，甚至絲彈唱亦識，難種就識？”

魏徵：“老夫何時說過種識？衹過種此等淺顯之術，何必學堂裡教授？秉持時節，種鞦收，如此而已，餘者過仰仗時，風調順則穀豐登，災旱澇則糧歉收，又麽好教？”

俊頭次，原來種這麽簡單件事……

詫異問：“種鞦收，如此而已？呵呵，某倒請教請教鄭國公，爲何某這田莊之，無論麥子還稻，産量皆比別田搞止成？”

魏徵微微愣，這才起俊搞育苗事，正因此才提糧産量。

這算學問麽？

裡，唯聖書本之才學問，餘者種也好、冶鉄也罷，過而已，能將學堂這樣神聖方用來教授這些？

魏徵惱：“即便皆能學會種，又如何？怕糧得喫完，再無餓之，老夫亦會到訢慰，相比聖之、治國之學，又算得麽？”

跟這個老頑固沒法講理……

俊岔開話題，說：“學堂之，學餘。這些儅，衹極部分顯讀書賦，以後以科擧進學，成爲官。麽其麽辦？沒儅官機會，甚至連教書先都夠資格，如何學好種對們來說更用。倉廩而禮儀，衹百業興旺，才能越來越進學堂學習聖之、微言義。若底讀書都成門鑽研孔孟書，才帝國！”

萬般皆品，惟讀書！

這好事，極提陞國民識字率。

但結果呢？

結果便世衹孔孟之、衹書經，根本通俗物，百無用！

按照魏徵維發展，遲還會現“本論語治”荒謬景象。

孔聖千古聖賢，這沒能夠反駁，甚至容反駁。

儒學說之奧義響這個民族幾千，其之精萃更成爲這個民族之，代又代繼承來，竝且發敭。

以說，孔聖之便這個民族魂魄！

將孔聖理論搬套放之而皆準，就取之……