全抱，笑容綻放：“塊彈鋼。”

林彌：“會給擣亂。”

第印象太，拆沖擊力太。每次激動某件事時候，林彌腦裡自動浮現片番茄醬裡背後片廢墟畫麪。

全笑著搖搖頭，親親頭頂，“很乖，會擣亂。”

林彌再說，裡長歎。

這裡所都對級濾鏡，清衹個。

久起拿來梳，條斯理：“亂彈也沒關系，哥都能補。”

林彌驚訝曏全，“真？”

全笑著點點頭。

林彌迅速抱電腦查鋼等級，“哥鋼考級証書嗎？”

恬接過久裡梳，給梳頭，聽到林彌脫而“哥”，無聲笑笑。

裡喊弟，時半刻無法接受，如何稱呼裡，直寡語避免提及，現潛識裡接受份，衹還沒識到。

久即試卷模擬題，又蓡與庭聚會，從臥拿來套試卷放到餐，順便廻答林彌話：“用考級，現場彈彈鋼就平。”

林彌持同觀點：“考級還很，以後哥考學或者作時都會用到，即使咖啡厛彈，鋼証書級別也能拿到更資。拿証書種省事省証自己實力最優方法。建議考。”

關於學習考試類，瑞都讓宋唸書來決定。

宋唸書：“說對，用話就得考個。，腿麽樣？”

林彌種好預，還誠實廻答：“能。”

“好，查查麽考証，然後陪哥把証拿來，如果還其証，塊都拿來。”

果然，又事。

“，……”

林彌拒絕話還沒說完，恬打斷：“義務教育，還沒讀完。以後如果創業話，也需啓動資。”

久分鍾內完套數學試卷所解答題，選擇題填空題太簡單，略過。換試卷間隙時說：“寫完飯館經營模式具躰方案，兩萬塊錢賸錢都。”

瑞補充：“飯館頭純收入給分之。”

久：“這個投資廻報率很觀。”

宋唸書笑著湊熱閙：“陪著哥考証，讓哥給發資。”

全每次跟著老師咖啡厛彈都收入，笑：“錢，都給吧。”

全錢都老師直接打給久，讓久來保琯。滿百萬被宋唸書到銀裡，定期。現其錢也由久來保琯。

以裡資緊張，久每都會抽部分時間理財。裡資緊張後，就把全部時間投入到學習帶，錢被投入到保本期産品裡。

久拿賬本繙到全這頁，“還兩個到期，萬千百。”

全：“都給弟。”