自制力很強？

自制力強，就會而再而把拖廻。

自制力強，就會氣麽，動動就起反應，衛間紓解就半。

之遇被力臂箍著，忍又站起來。

謝津延釦腰：“們來繼續談寶寶未來爸爸事吧。”

之遇聽寶寶事，又掙開，衹好子穩。

這種又羞又怯，還又掙脫開，衹能被迫縮自己邊模樣得謝津延唸又動。

謝津延萬幸自己今趕廻來，及時趕發們，弄自己。

然敢象被這幾個居良朋友們搶佔先機會麽樣後果。

謝津延事風格就這樣，旦確目標就會速，拖帶，無論用麽樣段都無所謂。

而且來，分毫分秒之差就會延誤各種時機。

所以無論如何，謝津延已經確，曉這段時間種種緒波動緣由這個男。

從這刻起，再也會個滂沱，協議單簽字放這個男離開這樣讓自己後悔事。

謝津延於問：“很歡這個寶寶？”

之遇偏偏頭，到離自己很側臉：“儅然，這肚子裡寶寶，儅然很歡。”

謝津延：“……”

謝津延：“以後定給寶寶特別幸福美滿活對嗎？”

之遇：“還用問嗎？”

個父母這樣對自己孩子？

對，爸爸媽媽……

過也許們麽苦衷也說準，故遺棄。

好吧，之遇很難說自己。

謝津延認真：“這樣話，靠個能些辛苦。因爲研究表，雙親庭比單親庭孩子更容易獲得幸福，對孩子成長也更利，尤其父母好，庭氛圍諧況。”

“。”之遇麽能這些理，“……”

話未說，就見昭昭叔把剛才份標題寫著關於發樣樣對比文件放到自己。

隨後說：“所以準備這個，。”

謝津延將第份對比羅列男麪：“黎清敘，智商研究型才，學時期級斷，，孩子功課定沒問題。但智商也差，除次說詩朗誦比賽個，其時候直都名列茅。”

之遇茫然：“啊，到，剛才給過好獎狀獎盃，還幼兒園紅。”

謝津延嗯聲：“所以雖然黎清敘智商很，但比較，常常招蜂引蝶，學時期從來拒收書，就封都會收，黎清敘這樣起以後肯定會很辛苦，對孩子響也好，說定會戀。”

戀？