老輩誠誠懇懇研究幾，到最後竟然如寶研究成果。

普通與才之間差距，第次具象化。

但轉唸，如果滿寶求，以更好，這就著將來華國也能站世界台。

婁老畢竟經歷過場麪，即便此刻如孔老鄭老樣，激動到能搓，依舊能淡然詢問別事。

婁老再問：“還機械設計，也興趣嗎”

寶點搞爲麽都問興趣

搖頭動作略顯遲疑，“非興趣才以這些嗎”

婁老再次語窒，匱乏到讓起來該如何詢問接來問題。

好久才：“以個科學曾說過，興趣最好老師，以爲因爲興趣，才會願學習這麽專業。”

“哦，，衹歡書，因爲媽媽品廠需增加産量，所以才跟著起辦法。”

婁老刻捕捉到關鍵所，寶所切都因爲誰誰關。

從現兩個，都。

試著提問，“如果媽媽希望對航專業所研究，也以嗎”

寶雖然懂媽媽爲麽會這種希望，還毫猶豫點頭，“以試試。”

孔老呼吸急促幾分，所以學才型選，挑專業。

聲音顫抖著問：“如果寶希望對物化學，還麽分子物學，葯物化學也研究，寶也願學點嗎”

寶皺眉，“寶才會這樣。”

“假如，老師說假如。”

寶點點頭，“以試試。”

場個老者麪麪相覰，到底因爲太言慙，還真這個實力

恐怕也就衹孔老相信，寶就個逆，畢竟還研究過物理呢

麽辦

們竟然試試，這個孩子潛力裡

婁老摸摸腦袋，“抽個時間，喒們選兩門考考”

寶，“這兩，給鄭爺爺記錄員。”