兩後，時漾跟時國林麗說們排。

林麗聽後：“好，切聽們。”

許硯時國，“伯父這邊”

林麗替主，“空。”

溝通好，許硯說今，說著離開。

時漾旁拿著叉子喫林麗給許硯，但許硯沒喫蘋果。

林麗又喊，“漾漾，送送許。”

時漾嘴巴裡塞滿蘋果，然後起跟許硯起樓。

臨，林麗還把繖塞到時漾裡。

進電梯，時漾還鼓著腮幫子嚼蘋果，邊喃喃，“就懂，到底麽俘獲。”

許硯，“麽？”

時漾把蘋果咽，複遍，“說跟媽說幾句話，比親兒子親切百倍，止媽，以學，”

時漾沒過腦，說，頓才繼續說，“每個老師好像都很歡，都對過分關注。”

“這就長得帥特權嗎？”

許硯：“覺得帥嗎？”

時漾：“”

“這點嗎？”時漾，“這閲讀理解能力太啊，難怪就語文老師針對。”

“讓寫檢討。”

說起寫檢討，還得拿考第考說起。

原本時漾以爲背後吐槽被聽到，第見麪會尲尬。

但誰許硯壓根，第到教，該聽課還聽課。

到語文課，語文老師直接點許硯名字，時漾見怪怪。

許硯到講台，語文老師拿起試卷，遞給，“廻給寫千字檢討。”

個班都到聚焦到許硯，級第爲麽寫檢討。

語文老師還說：“聽到沒？”

許硯這才說：“好。”