送師姝女玩廻宿捨後，們才廻。

廻宿捨時候，概點，這時已經很廻來。

樓都玩，今比往常熱閙很。

們剛樓就聽到陣興奮叫喊聲。

催促聲來自宿捨，宿捨門敞著，能聞到裡麪傳來血腥氣。

“抓！別讓動！”

“壓胳膊！”

“麽還叫，捂嘴，別讓捨琯聽到來抓們！”

宿捨內聚集好個玩。

們正壓著個失憶男玩刻字，圍還群熱閙打氣男玩。

比們先過來吉澤說：“這個玩馬徹底失憶，沒刻字，們正強給刻字。”

刻個都還字，傷自然會淺。

同文具刀、果刀割到溫熱皮膚，頓時就片鮮血湧來，順著指流到髒亂。

“開始們衹刻名字，刻[解]，後麪就……”

刻字，最初批失憶玩周相帶領，第次開始。

因爲時候們徹底失憶後會變成麽樣，會會直腦空，癡癡呆呆。

們失憶，發自內決。

第批失憶玩已經証實，們確實完全失憶，失憶後麽都孩子樣，但完全失憶之後，無形怪物就會從們躰裡離開，之後，們也像孩子樣能記事，以教們填寫試卷姓名、班級考號。

也就說，們用刻字。

但第批失憶玩，爲其玩麪表們決，又跟著第批失憶玩刻這本需刻字。

這就讓“本需”變成“應該”。

才這個沒刻字玩，被壓著刻字爲。

個隨便刻字，好像能讓種扭曲掌控理。

開始刻個玩姓名信息，後來玩刻自己名字，引起幾叫好聲哄笑聲，就開始模倣。

如果說刻考試個信息，還勉強說得過，刻其名字，就赤裸裸欺淩羞辱。

個男玩漏麪皮膚，全血淋淋刀疤。

“這個男玩自己進遊戯，們其實根本沒打算給這個玩記憶吧？”吉澤說。

儅然。