關於個問題

◎些妙預。◎

就算再麽學，沒屬性查尅拉就夢。

代目概被好學精神動，教也沒用況還教結印順序，讓。還剛學會忍術也能這樣用，因爲需查尅拉精細控制才能把魚卷來。

擧反：“也就說遁能夠精細控制好話裡就用交氣費吧？”

代目菸鬭差點掉。

警告：“隨宅區使用遁，子如果燒起來，會賠很錢。”

紀就縱橫葉商業及時打，如果真引起災賠錢話，麽更零間估計都會離遠，說定到時候就會成爲葉名無孤兒，流落頭最後被根撿……

[系統：宿主，忍者惜，相聲界需。]

閉嘴，許侮辱偉民藝術，配嗎？配啊！

“理論學進話，”臨時候，代目托著菸鬭慰說，“奈以試著自己縂結。”

好會兒才識到代目說理論課。

理都懂，但忍術這些還能根據經騐自縂結，物理物化學就太吧？世界觀差得太遠。

拎著魚，背著漁具，著代目關切神，猶豫，還說：“謝謝代爺爺。”

廻到後把遇到代目這件事老老實實告訴帶著鏡文件富嶽爸爸。富嶽爸爸聽見說代目學遁後眉，把文件放到邊，伸揉額頭。

“玩吧。”也跟著問幾句們班青老師狀況後，點頭示自己，打發自己玩。

“兒玩都以嗎？”眨眨睛。

富嶽爸爸表更加痛苦，沖擺擺：“許門！”

反駁：“鼬都還沒廻來。”

都還沒廻來爲麽以門？

富嶽爸爸無話說，於再度申遍：“許門！”

“。”歎著氣，起，“玩佐助……”

“宇智波奈！”厲聲。

連忙改：“……佐助恐龍玩偶。”