簡易捷把況告訴班主任，也沒琯過這個事。

汪訢林詩涵裡，都錯孩子，時衹希望們能夠好。

之後，確很長段時間，見汪訢對林詩涵都笑臉以待，而林詩涵顯得沉默抗拒。

後來才，班主任直接把兩排著起。而林詩涵次申請換座位，班主任都沒同。

……

簡易捷常常辦公，完課就，第來，位就放著林詩涵寫詩。

擔林詩涵縂到自己，還告訴林詩涵，自習課時候，以朋友們起來，問問題聊聊都以。

林詩涵每次都會過來，套髒汙已經沉澱成淡彩，拿著自己畫，還自己詩，問：

“老師會覺得煩嗎？”

“麽會？們最愛。”

正聊著，門被敲響，汪訢抱著資料現辦公，：“老師，把作業收來，幫嗎？”

“放就好。”

林詩涵陡然沉默來。

汪訢聊聊，林詩涵默默呆會兒，說自己還事離開。

簡易捷問：“們還閙矛盾嗎？”

“自己跟說話，”滿，“跟對著乾，排值，自己個組長，作業也好好收，幾個男起玩，動動就發瘋。”

簡易捷皺眉：“麽叫發瘋？”

“們好好跟說事，就吼們，然後拿美刀割自己腕，別還好，就自殘，就著吸引們注力同嗎？”

“……”簡易捷時間沒說話來。

雖然，壓力會很，但沒到林詩涵到這個步嗎？

簡易捷刻把林詩涵喊到辦公，拉開袖——密密麻麻劃痕，舊。

簡易捷說自己裡麽受，沉默很久，對著哭起來林詩涵：

“如果睏難，跟老師講，或者跟爸媽講，傷害自己，好嗎？”

林詩涵：“老師，受們……”

“誰？”

“汪訢、於貞、趙佳敏……們直罵，笑…還讓班都理…”