“就算蠢蛋也會考慮將來事吧！好歹點自之！”

教裡發陣陣譏笑聲，到很好。

“對起老師……”惡！夜神這夥也沒聽講！

“夜神同學智商超乎常，這樣智商殘缺，連板這題都來吧？”倣彿腹誹麽，用力敲敲板，嚇激霛。

由於名度原因，學裡默認“夜神同學”即指夜神，而稱呼般用敬語。

學緣挺好，朋友們都直接叫“子”，而數討厭，則直接“喂喂”叫。

幾個現就班裡發聒噪聲音：

“噗，智商殘缺……”

“哈哈傻樣……”

“次數學又沒及格吧……”

“夜神同學得很……”

苦惱瞥板，然後！

驚訝而又悅發現，題夜神之給講過，而且以開甜品限量佈丁爲獎勵，勾引認真聽這題！

“！”自信開。

老師還自顧自說著，懷疑自己聽錯：“笨就好好聽別說話……麽？”

志得滿笑容：“老師，這題答案對吧？”

到老師驚訝得愣神，得沖旁邊夜神拋個邀功神。

夜神：“……”

沒到老頭惱羞成，連問好幾個超綱問題，把堵得臉都漲成豬肝！

“廻答啊夜神子，說都嗎？麽連續題答案都呢？”

此時已經屑於尊像這樣老師！氣呼呼指曏個幸災樂禍男“嗎？”

遭受飛來橫禍男也支吾說來。

又指曏另個“麽嗎？”

“……”

“呢？”

……