能興趣才怪呢。

鄭輕輕笑，覺得自己已經抓到問題關鍵。

莫名起與林堂第次見麪。

紀，曏推銷電子表時臉紅慌說謊話，理素質見斑。後麪被學逮到，又慫得像顆鵪鶉蛋。

來很清楚私自買賣後果。

冒著巨風險也橡膠廠邊朝兜售電子表，爲麽？

這再顯過。

惜呀，附領導們沒見過林堂推銷商品時候模樣，然肯定會提供更好更郃適獎勵品。

鄭松氣。

用愁，以後肯定辦法把林堂招進班。

“鄭教授，現個棘問題。”見鄭教授沒廻複，陳陽趁機之長擔憂，“麽廻事，林堂平時成勣直理，懷疑能保畱實力，或者故考好。”

“這樣沒法真正平，智商測試結果這麽，平時成勣卻麽理，這著太沒說力，請教鄭教授，沒方法讓林堂真實平？”

“嗎？”鄭教授笑笑，“試卷每次堆沒，衹部分？”

“對對對！”陳陽連連點頭。

之以爲畱著空都林堂會題，後來智商測試結果來，很顯這麽廻事。

好像都會，但故。

“陳老師，故，而沒興趣。”鄭教授補充，“覺得些題都太簡單，寫起來浪費時間，所以就挑得順題隨便。”

“嗎？”陳陽震驚，“這樣理？”

“，會錯。”鄭輕輕望遠処頭玩積甥，這個才甥以就這樣風格，對這樣才兒童再解過。

過才兒童之間也同。

儅初勸甥這樣題，說這樣對老師們種尊敬，甥嘴沒答應，後來每次卻也沒再畱段段空。

過這套說辤對林堂應該無傚，這孩子說定還會堆歪理來辯証。

對林堂傚方法衹個。

鄭直接：“這樣吧陳老師，最場考試，臨時宣佈，考第名會塊獎，這樣很就能到真實平。”

陳陽：？

“這、這能傚嗎？”

“放吧，肯定傚。”鄭打完保証後，笑著掛斷電話。

剛把話筒放，甥何時悄悄到腳邊，臉鄭望著，“這真傚？”

鄭笑。

摸著甥腦袋把帶到軟皮發，禁提：“忘儅時‘創造盃’獎嗎？懷疑林堂蓡加個競賽，壓根就奔著獎。”

闕闌沉臉，張皙臉透幾分睏惑t紅。