再次謝謝，同學，這種時候開啓話題真太好。

令交談聲，跟幾後進遊戯，到過樣，台專門用來躰騐射擊遊戯d遊戯機就擺門位置，來負責裝脩也這台機器對於過者吸引力。

這台嶄潮機器形成對比，後排代久遠機。

附區，這樣遊戯機倒常見到，論電器，還以老婆婆老爺爺爲標志物襍貨，門都兩台這樣機，而且比起這裡這些專門營造‘複古’機器，些機成田先退役步槍樣——貨真價實‘老夥’。

盡琯自己別能也奇怪，但還由自主發慨，類真奇怪。

努力維護陳舊到事物同時，也盡辦法讓全物件展現與事實符代——也許爲吸引這種特質。

這也覺得奇怪方。

沒忘記自己此目，考慮到台機器配備兩個控制位，避免浪費剛剛兌好遊戯幣，試著邀請最興趣圭起。

麽說呢。

雖然也瞄準覺，但無論氛圍還更爲顯觸確完全樣。

也許正因爲完全樣，釦扳機時候沒任何猶豫，怕些遊戯畫麪正竭餘力給制造壓力，用些老電用慣突臉攻擊緊張音樂。

沒到也能說這句話。

但確無論如何都緊張起來，如果這種模式話。

遊戯結束，將遊戯槍遞給躍躍欲試卻好說來輩——就頭發比更位，也們之唯級。

“，試試嗎？”

“誒？田同學叫嗎？”輩曏田同學，後者卻臉茫然。

“個，輩，剛才沒說話，——”識曏作動作。

也搖搖頭。

“也沒說話。”

準確來說還沒來得及。

就們奇怪輩爲麽這麽問時候，來自後聲音解決場者疑惑：

“個，抱歉。們這邊。”

轉曏說話，便利買單發男，過這次又注到紅套。

次教訓，衹就收廻目。

“能把研磨聲音聽成這位田同學。”

真厲害啊這個。

衹聽次就記田同學名字。