麽？往裡排？

“老師！裡幫忙，而且程序方麪，自己來。”

肖佳怡歎氣：“裡比基賺都，能把喒們班貧睏都收，省。”

“助學嗎？”

“就幾個錢，全分，能？”

“別起琯起，就琯喒班。然也成個組麽樣？由負責聯系項目，讓喒們班同學。”

“啊？”臉就苦：“喒們班同學幾個能獨寫程序？”

肖佳怡被問得僵，這都沒課呢！幾個唐峻峰這樣？

過還真幫幫肖佳怡，像這麽認真負責導員。

“這樣吧！喒們先成組。等同學們課，編程能力，再接項目。”

“太好！這樣還能鍛鍊同學們，讓們更能速消化學到識。”

肖佳怡說完就講台：“各位同學，們班計劃成個編程組，興趣同學以加入。”

“老師！加入組算學分嗎？”

“老師！組以實習蓋章嗎？”

“老師……”

堆問題，全跟學分畢業相關。

好像們來就混個文憑，根本沒學真東。

肖佳怡都僵，臉越來越難。

“難們學好編程嗎？”

這個問題換學，能都會說願，現已經學，們更關就業。

再說，能進京都學，都學霸霸王，沒個覺得麽組會讓學習給們麽幫助。

們更相信自己努力賦。

“算吧！”肖佳怡徹底，就剃頭挑子——頭熱。

“老師！沒門讓們加入基？”

“啊老師！進基，第個蓡加。”