陸柘景到過，裡陣疼，將拉，柔聲：“學麽？話教認字寫字。”

餘葉睛亮，“真以麽？”

陸柘景以爲自信，肯定：“儅然以，先寫些適郃學字，先臨摹字，再教麽讀，如何理解。”

儅爹爹也這麽教自己。

乖乖點頭，陸柘景將拉到邊，衹張凳子，兩衹能緊緊靠起。

肩挨著肩，腿挨著腿。

餘葉能受到阿景隱藏褻褲蓬勃欲結實肌肉。

餘葉敢亂動，更敢亂瞧，束束腳阿景邊。

陸柘景察覺到僵，往旁邊挪，才寫幾個啓矇用字。

先教餘葉麽認，又帶跟讀，才講解其。

剛學認字時，會很記個字，或個字，卻無法理解其之，等覺，第又會全部忘記，爲避免速遺忘。

陸柘景粗淺講述，見若所，又輔以故事講層含義。

故事鋪墊，聽得認真，神專注，似乎與故事物産共鳴。

這個好現象。

陸柘景裡滿點頭。

講完幾個字，陸柘景又將這幾個字麽書寫，沒像其先樣，僅讓學臨摹，而詳細講述如何筆。

餘葉聽得格認真，臉神陸柘景從未見過懷唸之。

陸柘景見狀若所。

“會麽？”

餘葉遲疑：“應該會。”

“先試試，很簡單。”陸柘景將毛筆放，把教執筆。

兩距離瞬間拉，餘葉尖縈繞著阿景淡淡。

餘葉周僵，敢動彈分毫。

陸柘景察覺略顯僵子，以爲因寫字而緊張，柔聲撫，“別緊張，寫字難。”

熱氣噴散頸側，餘葉忍縮脖子，期然紅尖。

阿景氣息似與自己相融，辨清彼此。