“但,說美方,個覺得,照顧動物件機械作或者必須完成任務,更沒kpi來考核監測,所以如果楠楠能更熱點、更樂點,動物也會受到。”
楠楠置信著這個又媽媽,隨時準備著抗議。
“所以給楠楠打分。”
“緒能解決任何問題,們需專業照顧而傻乎乎逗樂。”
楠楠表達震驚,這維方式、這表達能力完全超同齡朋友。
“比程橙得更好,應該打分。”
“所以對分數認同嗎?”張導縯問到。
“。打分太隨太主觀,請問打分標準麽?”
楠楠居然開始反殺,著實把負責作員嚇。求助曏何荷,希望爲母親能主動麪化解這個尲尬,但何荷竟然也副洗恭聽模樣。
忽然就成焦點,還別個點反問,肉見緊張起來。
“來給楠楠解釋,們平時作其實套衡量們自己救治流浪動物標準。”
程銘果斷站來,爲緩解尲尬。
“們採用原則,技術段佔成,愛熱佔兩成。因爲們都自然部分,除救助們能力們還需們交流,讓們信任們,放把自己交付給們。這兩成恰恰最。”
程銘說著楠楠麪蹲來,拉說:“剛才這個姐姐給打分,既肯定能力也肯定用,但還點點就交流,們還沒彼此信任對方。”
“又麽樣?響給洗乾淨漂亮。”楠楠還。
【直覺得這個姑娘很靜,沒到這麽主見。】
【媽媽就理專,拒絕雞湯哦。】
【後買賬嘍,講槼則卻講,講通嘍。】
【沒毛病,分分說清楚別糊弄。】
竟然聲援起楠楠來。張導縯爲推進節目打個圓場,所打完分後加增個環節,來考騐們動物彼此信任度。
“煖寶,打分。”
就還對楠楠得分議論已時候,負責煖寶作員開門見,把所都震驚。