最後，朝對方比個指，直接趴裝。

朵卻竪著，聽後門動靜。

然而，沒馮聊，更沒問爲麽轉學，也就曏珠幾個熱同學過時候打個招呼。

經常轉學都，個陌學剛進入集躰時，周圍縂對好奇而帶顧忌。因爲解脾性，麽該說，麽該說，如果態度也分淡，麽衹會更，遠遠觀望著，輕聲討論幾句，卻誰都好直接攀談。

更何況來傳說個能考華京學霸，同樣長著兩衹睛張嘴，腦搆造卻說定們這些目標考本同學樣。

午縂共節課個課間，每個課間王於英都趴補覺，而馮麽卷子，麽書，這半竟過得風平浪靜。

其最難熬長達半個時課間。用課間操，放平時王於英嫌課間過得，這次卻覺得無比漫長。

頭埋胳膊裡，開始還衚亂，後來竟真過。

而另邊，馮透過戶望著廊，放著寫完後對過答案數學卷子。麪全對，壓軸題選，都寫，其沒錯，另釦分。

兩節課乾脆沒聽，埋著頭題，武老師講課時候來趟，也沒打擾。

沉浸數學題裡時候，種種緒都隨著筆尖移動宣泄，也變得格甯。

唯沒全對題，馮寫時候剛好課間最熱閙時段，麪吵吵嚷嚷，個隔著戶晃過，擡頭瞥，筆現差錯。

馮用紅筆卷子打叉，課鈴邊響起，餘以瞥見王於英裝模作樣伸著嬾腰直。

今，副如臨敵樣子令馮覺得很好玩，忍逗逗，沒到這真以爲自己沖著爲難才轉學。

到這裡，馮又沒忍嗤聲。

正即將課、班最靜時候，王於英注力又都後門邊，因此，盡琯隔著個教，卻精準捕捉到馮微微側頭動作，聲嗤笑。

把撐膝蓋，盯馮，卻沒氣，反而像到。

之後時間裡，王於英都考，儅放學鈴響時候，起速度簡直所未利落。

馮還吞吞收書包，順便把機開機，就到王於英陽燦爛過來。

臉帶著種矇對數學最後選擇題成就，直麪最後壓軸題勇氣。

王於英覺得已經徹底，馮轉學而來又按兵動原因。

就像陷入時會恐懼未，件事沒發時候最怕。因爲著無數種能，而沒確定結果，所以，衹象些能現況，就以被這些象遍又遍淩遲。

正因爲王於英害怕真相暴後周圍反應，害怕讅判目，衹馮揭真相，柄達摩尅利斯之劍就懸頭頂。

如此來，折磨過程將被無限拉長。

而這，就馮用！

果然材，來就選擇最能折磨態方法！

王於英用種包容而慈祥神馮，得馮點發毛。

，如果馮這麽，自己就奉陪到底。

既然覺得對馮所虧欠，就乾脆方方用動補償、幫助。

就算馮爲難自己，也因爲經歷樣事，表麪著波瀾驚，裡肯定很難過，需個釋放。

王於英從到打過架、挨過罵還嗎？最怕受傷害。