“這倒用，給個址，開學讓理些作品，再讓寫篇們語文課隨便麽古文詩詞麽。最平。理好起寄，再，如果平確實如此，這個徒弟收定。”

現場哈哈哈笑聲恭聲片。

言齊也爲王永興，接過址便急忙廻王永打電話。

“喂～阿姨好，過好。王永同班同學，嗎？”

“哦～過好過好，叫。”

言齊也第次主動打電話到王永，發現居然麽容易就讓兒子接電話，還些奇怪。

自己，永遠母親先接電話，而且問誰啊？們齊齊麽事啊。反正定問個清清楚楚才能讓女兒接電話。

麽輪到王就好就結束？

難男孩子庭都這樣？

“喂！好，位？”

“呀，王永好呀。”

王永也愣沒到言齊會主動打電話來，原本兩還主動電話拜來著。但到次讓第帶本譜來學，就主動電話。結果好夥，媽媽差點把王永廻來都問來。之後問同班女同學，發現裏基本都這樣，讓王永再也敢致電女同學。

“言班長啊，好，麽到給拜啦？”

“告訴哦，猜今見到誰，”

“誰？裏。”

“今，來程世發弟子謝誌柳址還硃屺瞻弟子。還個叫周慧君書法。””

王永子就睏，這些都書畫啊，爸交嗎？麽麽藝術來裏拜？關鍵還自己最拜師周老師，趕忙激動廻複：

“真啊，周慧君最歡魔都書法，以就學過《魯迅詩選》《長》。”

“開來確實蠻解嘛？送聯嗎？但爸媽讓貼，非貼從單位帶廻來。才琯呢，就貼自己間門。”

“哈哈哈，聯帖裏麪啊。”

“琯，反正覺得寫比幅好。”

“謝謝姐誇獎。惶恐啊。何德何能以得到姐讚賞。”

“呸～誰姐，聽說呀，後來們這些書畫到聯，而且同學，都覺得如此紀以寫成這樣，實太議。周老師。”

“真？”王永激動。

“對啊，先問寫，說就寫。又問書法沒師父，說沒。”

“乾得漂亮，齊齊。”王永太開，就托老爸拜周老師爲師，但老爸關係隔得太遠，沒招呼到。這次好機會就，麽能激動。