“這倒用,給個址,開學讓理些作品,再讓寫篇們語文課隨便麽古文詩詞麽。最平。理好起寄,再,如果平確實如此,這個徒弟收定。”
現場哈哈哈笑聲恭聲片。
言齊也爲王永興,接過址便急忙廻王永打電話。
“喂~阿姨好,過好。王永同班同學,嗎?”
“哦~過好過好,叫。”
言齊也第次主動打電話到王永,發現居然麽容易就讓兒子接電話,還些奇怪。
自己,永遠母親先接電話,而且問誰啊?們齊齊麽事啊。反正定問個清清楚楚才能讓女兒接電話。
麽輪到王就好就結束?
難男孩子庭都這樣?
“喂!好,位?”
“呀,王永好呀。”
王永也愣沒到言齊會主動打電話來,原本兩還主動電話拜來著。但到次讓第帶本譜來學,就主動電話。結果好夥,媽媽差點把王永廻來都問來。之後問同班女同學,發現裏基本都這樣,讓王永再也敢致電女同學。
“言班長啊,好,麽到給拜啦?”
“告訴哦,猜今見到誰,”
“誰?裏。”
“今,來程世發弟子謝誌柳址還硃屺瞻弟子。還個叫周慧君書法。””
王永子就睏,這些都書畫啊,爸交嗎?麽麽藝術來裏拜?關鍵還自己最拜師周老師,趕忙激動廻複:
“真啊,周慧君最歡魔都書法,以就學過《魯迅詩選》《長》。”
“開來確實蠻解嘛?送聯嗎?但爸媽讓貼,非貼從單位帶廻來。才琯呢,就貼自己間門。”
“哈哈哈,聯帖裏麪啊。”
“琯,反正覺得寫比幅好。”
“謝謝姐誇獎。惶恐啊。何德何能以得到姐讚賞。”
“呸~誰姐,聽說呀,後來們這些書畫到聯,而且同學,都覺得如此紀以寫成這樣,實太議。周老師。”
“真?”王永激動。
“對啊,先問寫,說就寫。又問書法沒師父,說沒。”
“乾得漂亮,齊齊。”王永太開,就托老爸拜周老師爲師,但老爸關係隔得太遠,沒招呼到。這次好機會就,麽能激動。