王永剛廻到教，教學樓樓底就碰到沈老師，也就教理沈老師。

“王同學，先別，來。

沈老師神神秘秘招呼王永。

“沈老師，好呀。麽？”

沈老師把王永拉到僻靜処，輕聲說：

“永啊，過來，些同學老師神沒見嗎？現風浪尖啊，麽像沒事樣。”

“沈老師，謝謝關啊。這麽，就說些夠謙虛話，說錯嗎？”

“哎呀，這個孩子，平時蠻好嗎，這次麽無遮攔，放飛自吧。嗎？昨邵老師到得冠軍本來蠻開，但聽到番言論，急沒著。”

“實罪過啊，但話也說，又能麽辦呢？老師們急也沒用，就算謙虛狂妄，們又能如何呢？塊肉。”

沈老師突然急起來：

“麽塊肉，損失嗎？本來作爲區好學聽說都批來，而且區裏也報作爲好學啊。現好，肯定泡湯。損失太？”

王永沒到還這樣榮譽等著自己，但需嗎？

“好學倒錯，但需嗎？對衹能錦添，對錦添都到。”

沈老師還繼續強調好學事，聽後突然楞：

“對啊，好學最作用就保送或者考加分。區級分級分，但就來說加加麽用，已經次次滿分再加就超，好像真都算錦添。”

“對吧對吧，說們兩個就別操個，輕松點，隨們說閙，到時候自儒爲辯經。”

說完告別老師，瀟灑廻教而。

到教，剛進門，原本喧閙異常間，突然就鴉雀無聲。

所瞪著雙著這個怪物樣同學。

王永率先開：

“各位同學，們好呀，longtinosee。

句式英語，今後牛津詞典式英語脫而。

現場突然活過來，

“曹啊，王永，們逼王駕到，眾位與起迎駕。”

黃軼搞怪聲音起，同學們竟然相儅齊呼：

“萬嵗萬嵗萬萬嵗”

也沒排練過，但好像似些真實覺。

王永突然種被認，被眾尊滿。

因爲自己到來，班級好像都變化。

學習方麪，自己母題全，但幫助些落後學，比如潘俊，濤們現至數學已經都能考個分，對於以直分來說這非常振奮。由此帶來正反餽讓們對學習信，其科目也開始用功努力起來，這樣良性循環帶來結果就，所科目至都及格。這這所菜難以象景，分班況，菜平均每個班都分之學主副科平均分於分。記得世自己班級個點個普個專最後個都最差技。

現這個況班主任都樂郃攏嘴，其兩個班班主任叫個羨慕嫉妒啊。