“馬主任，事擧報。”

馬主任趙倩。這個女孩子縂事特別。麽順就擧報。

“這次又擧報誰呀？”

趙倩到馬主任對愛搭理，非常憤。

“馬主任，擧報李建。擧報考試作弊。”

馬主任聽，來精神。好久沒聽到擧報李建。次還匿名信擧報李建談戀愛。

這次擧報李建作弊，還真鮮。

於，馬主任饒興趣來，聽趙倩詳細說。

“很，麽作弊。擧報，証據。”

趙倩，裡來証據？

跟李建又同個考場。

但，拿証據，擧報就場發泄緒衚閙而已。

“暫時沒証據。但以推測定作弊。”

馬主任更來興趣。

“這倒頭次聽說。沒証據就來擧報。這衚閙嗎？”

趙倩還臉憤表。這些學領導，趙倩就群爲務，聽調遣而已。

“馬主任，沒衚閙。李建這次拿第，語文，數學，英語，物理，化學，物簡直就捷逕滿分程度，這樣分數還作弊，難真嗎？其科目暫且論，語文，，您覺得能嗎？”

馬主任聽，這趙倩還真對李建，李建每分都記得這麽清楚。

“麽能？難分語文就作弊來？”馬主任也點怨氣。

“語文能拿，麽能？才，比分。麽能，每題都答得非常完美，作文書寫也比漂亮。居然還沒分。這難作弊嗎？”

馬主任聽，就點氣。

這麽理由。

考得好，還許別考得好？

覺得難，別難都得跟樣，覺得難？

難，

“覺得考語文很難吧？所以就覺得考根本能吧？因此覺得李建作弊。？”

“，就這樣。應該查李建試卷。必須查。作弊証據，然後公開通報批評。”