難受都難受起來種。

時亦決定通過從牀起來証自己需每個時。

“同長躰……靠。”

林間胳膊直搭，被帶得晃悠，個差點兒栽歪到，條腿堪堪牀邊紥個馬步：“等錢，定換個彈簧牀墊。”

時亦壓嘴角，把拉來：“事？”

“算。”林間牀邊晃晃玩兒，笑笑，“開學，時老師通融……”

“今最後。”時亦說。

“啊？”林間愣。

“寒假特訓。”時亦指指牆計劃表，“最後。”

把林間落基礎趕個寒假裡都追廻來，無疑個容易完成作量。

但如果補，怕還沒來得及夯實補漏，開學以後也能跟得正常教學節奏，作業、測考試都能發揮最應作用。

衹能跟得，就還能時候跟所擠到個起線再沖次，能沖到麽樣度。

“於老師說寒假點時間，抓緊。”時亦怔，“麽？”

“這個特訓啊？”林間才反應過來，幾步過研究會兒個計劃表，“沒頁？就寒假？”

“……”時亦轉表格紙。

“用用。”林間飛撲廻，及時制止時老師動作，“特訓超爽，超開。”

時亦會兒，跟著笑來，攥。

決定開始特訓時候，其實也特別把握。

對數來說，學習畢竟還件枯燥於樂趣事，尤其以考爲確目標、題爲必方式學習。

林間背著這麽事，操著這麽，怕覺得累放棄都能理解，再調計劃，把複習時長拉長到半加個，也能拼來個結果。

但現這種結果無疑樣。

其實也沒能到，林間居然就真這麽邊掙錢邊操邊複習，氣跟撐到現。

……

還這個特訓，以爲這種子會延續到老荒況。

“真。”

梁見開學第教裡，滿懷敬聽間哥講特訓故事：“個對象，這麽拉著昏學習，就算長得再好也分。”

“所以著對象。”猴子說。

“靠？！”梁見幡然悟，“因爲這個嗎！”