難受都難受起來種。
時亦決定通過從牀起來証自己需每個時。
“同長躰……靠。”
林間胳膊直搭,被帶得晃悠,個差點兒栽歪到,條腿堪堪牀邊紥個馬步:“等錢,定換個彈簧牀墊。”
時亦壓嘴角,把拉來:“事?”
“算。”林間牀邊晃晃玩兒,笑笑,“開學,時老師通融……”
“今最後。”時亦說。
“啊?”林間愣。
“寒假特訓。”時亦指指牆計劃表,“最後。”
把林間落基礎趕個寒假裡都追廻來,無疑個容易完成作量。
但如果補,怕還沒來得及夯實補漏,開學以後也能跟得正常教學節奏,作業、測考試都能發揮最應作用。
衹能跟得,就還能時候跟所擠到個起線再沖次,能沖到麽樣度。
“於老師說寒假點時間,抓緊。”時亦怔,“麽?”
“這個特訓啊?”林間才反應過來,幾步過研究會兒個計劃表,“沒頁?就寒假?”
“……”時亦轉表格紙。
“用用。”林間飛撲廻,及時制止時老師動作,“特訓超爽,超開。”
時亦會兒,跟著笑來,攥。
決定開始特訓時候,其實也特別把握。
對數來說,學習畢竟還件枯燥於樂趣事,尤其以考爲確目標、題爲必方式學習。
林間背著這麽事,操著這麽,怕覺得累放棄都能理解,再調計劃,把複習時長拉長到半加個,也能拼來個結果。
但現這種結果無疑樣。
其實也沒能到,林間居然就真這麽邊掙錢邊操邊複習,氣跟撐到現。
……
還這個特訓,以爲這種子會延續到老荒況。
“真。”
梁見開學第教裡,滿懷敬聽間哥講特訓故事:“個對象,這麽拉著昏學習,就算長得再好也分。”
“所以著對象。”猴子說。
“靠?!”梁見幡然悟,“因爲這個嗎!”