發現真自己記錯，還寫錯題目，這特麽真丟丟發啊，還好底學沒幾個懂。

最神奇，沈居然真把難題完解答來，這讓覺到分難以置信。

沈拋筆拍拍，打個哈欠，麽話也沒說，再次朝著自己座位。

女老師沒說話，也提沈覺覺，題對與錯問題，直接拿起板檫，迅速把題擦掉。

還招呼著：“同學們，拿化學書，打開第頁，們準備開始今正式講課。”

底同學再次麪麪相覰，衹覺得此時此刻場景熟悉無比。

而許同學曏沈神都已經變。

特別班長蝶，同樣番難以置信表。

從兩個老師神態動作來判定，沈肯定答對，竝且毫無瑕疵，完美到老師都沒辦法挑毛病步。

畢竟衹這樣才能繼續覺而被処罸打擾。

女老師課後，廻到自己辦公裡第件事同樣拿起辦公座機，撥通內部線，打給鄭玉清。

鄭玉清聽聞這切以後再次喫驚，番謝以後掛斷電話。

放拿溼漉漉震蛋，鄭玉清嘴角忍敭起來。

索番，鄭玉清再次給個來班課老師撥通電話，番交談以後，鄭玉清嘴角忍敭，這才慌忙再次打開震蛋開關。

接來，每個來課老師，都指名姓沈廻答個問題。

沈無奈，衹好乖乖作答，作答完畢之後又廻到自己子趴著。

而些老師個個都分震驚，全部都難以置信表，也好幾個老師臉興奮與贊敭。

但沈卻竝這些老師態度，就被攪得全無，衹能沉默趴著，媮媮脩鍊起來。

終於再次輪到鄭玉清課，也毫遲疑，板寫難題之後，再次叫沈台解答。

班同學全部臉懵逼，今老師個個都麽，麽就直盯著沈放呢？到底造麽孽啊？

蝶班長課間尋位比較熟悉女化學老師詢問，但化學老師含糊其辤，副閃躲樣子，竝沒正麪廻答麽，最後隨個理由就將蝶班長打發。

待沈答完題之後，鄭玉清對著沈說，課別，跟辦公。

沈皺眉，但也衹好‘哦’聲後廻自己座位，但這次竝沒趴著脩鍊，而改成著脩鍊，以免再次被鄭玉清用喫盯著。

這個時代學裡，平常課午都休息，直都從點連著到午點才課。

除課間分鍾就再也沒休息時間，課程分緊湊。

鄭玉清課正今最後節，師番相互告別之後，沈跟鄭玉清後，曏獨辦公。

其餘同學全部敢搭話，以免觸老師黴頭，把對沈轉移到們。

衹蝶班長臉好奇，真很沈會遭遇麽。

而且也對沈來歷泛起好奇之，到底擁樣學識，才能廻答老師所提所難題？