“說很清楚，這繁躰簡躰對照，諸位臣歡用個就用個，別耽誤教化就，”

“廣百姓條件讀書識字話，也沒麽精力乎好好。”

陸鳴又拿張準備好紙，遞給公孫弘，“丞相這段話麽樣。”

公孫弘接過來，頓時臉懵，這麽鬼話？

衹見紙寫著這麽段文字，

“壹衹憂鬱台灣烏龜尋釁幾羣肮髒變態囓齒鱷龞，幾羣肮髒變態囓齒鱷龞圍毆壹衹憂鬱台灣烏龜。”

揉揉睛，公孫弘仔細好半，睛都瞎時終於辨認來麽內容，

解：“富民侯，台灣烏龜麽龜，爲麽憂鬱？”

陸鳴沒廻答，又遞另張紙條，“丞相再這個。”

公孫弘接過來，些字認識，但根據張紙段文字進對比話也能猜來，

這應該就陸鳴所說簡躰繁躰對比。

“衹憂鬱台灣烏龜尋釁幾群肮髒變態齧齒鱷鱉，幾群肮髒變態齧齒鱷鱉圍毆衹憂鬱台灣烏龜。”

這廻用陸鳴解釋，公孫弘也，這就強烈對比啊，尤其個“幾”字，難易程度相差也太。

公孫弘很納悶，陸鳴腦子裡裝都麽，麽能這樣段話，真讓無語又難以反駁。

其官員見公孫弘反應，紛紛伸長脖子紙寫究竟麽，竟然讓丞相表如此豐富。

公孫弘把兩張紙都遞們，竝提：“兩張紙同句話。”

等得著急官員們接過來後刻起來，會，個個難以形容表，好似喫蒼蠅樣，

們禁開始懷疑，陸鳴絕對個正常，正常能這樣段話。

“現能理解吧，爲麽府掃厠僕都能達到這麽識字速度。”

百官們點點頭，這個理解，但們現都很，這個台灣烏龜爲麽會憂鬱。