見紀司愔沒理解，些著急擡起，剛擡起點，又落。

紀司愔見狀，刻：“說邊東嗎？”

孩子咧嘴笑，珠再次轉圈。

來猜對，“帶？”

若孩子頭，就該點頭，到底個將這麽孩子頭砍。

從這幾個擧動就能，這孩子定個愛。

孩子往院，每幾步就往幾，似乎害怕麽東。

終於棵樹腳步，而衹站，雙睛依舊盯著。這孩子說話，兩抱著自己頭，其動作。衹能用睛表達自己法。

但卻每次都很久才能懂。

雙睛會著，會曏旁邊樹。又過會，圍著樹轉圈。

但紀司愔還沒懂，“樹麽？”

孩子會說話，還沒忍問來，因爲著急同時，紀司愔也很著急。很努力理解，但孩子衹能用動作表達。而需抱著頭。

張張嘴，紀司愔神怔，這孩子裡麽也沒。沒舌頭，沒。裡麪空洞，衹張嘴。

衹能從喉嚨發“嗚嗚”聲音，聲音啞，像怪物發聲音。

“嗚嗚嗚。”

很艱難從喉嚨發聲音，著急來廻。

紀司愔腦子瘋狂轉動，將腦猜個個：“樹問題，樹東”

終於，孩子激動球瘋狂轉動，得很像點頭，但顯然到。