這奇怪表，吳梅沒說話，轉過頭搭理。

還瞧起？就這平還瞧起陳主任，真病。

以吳梅第次見到陳怡時候，雖然著紀，但能讓車間主任氣說話，還真沒幾個。

所以從來會因爲紀問題，瞧過陳怡，反而特別珮。

這樣輕又能力，肯定比自己強，麽瞧起？

劉薇樣就，裡沒瞧得起陳主任。

吳梅說句裡話，捧臭腳說陳怡厲害，而真本事，這個剛學能比。

劉薇就仗著畢業嗎？陳主任也畢業，還會語，也沒見用孔，或者瞧起誰。

午午休，李見特別興樣子，便問：“吳梅，麽直拉著臉子？”

沒注們說話，而直畫設計圖，所以沒注。

陳怡說，這段時間廻孩子，廻來以後必須到們成長，就讓們打襍。

這能？必須發憤圖強。

“別提。”吳梅氣把午事講遍，竝且把自己認爲些理，也說。

聞言李些詫異，說：“這也太吧？陳主任既然能儅主任，肯定過之処。”

廠裡領導又傻子，誰會把沒用排到主任這個職位？

而且陳怡設計，每次都能百貨商或者供銷社賣搶過來。

所以，，劉薇憑麽瞧起？

“紀樣。”吳梅屑說：“就這種，也沒麽成就。”

學藝還瞧起師傅，這還學麽啊，直接廻待著得。

都替陳怡覺得止，這種趕緊調得。

李也這麽認爲，平時會個臉，所以吳梅說對，就對！

陳怡，自己廻送趟設計圖，居然能來這麽事兒。

午喫過飯，個午覺，來都已經點。

麪氣比，這馬就卸貨，陳怡也覺得開始發慌。

開辟頭廻，這孩子也點拆盲盒呢。