當前位置:櫻花文學這個是給我一個人看的大家就不第5章 橙色火柴人(第3頁)

《這個是給我一個人看的大家就不》第5章 橙色火柴人(第3頁)

“談判”】

周沉默

著橙空張因爲“嫌棄畫技”而氣鼓鼓臉,突然覺得點荒謬——兩個個燬個懦,第個竟然衹個追求“顔值”熊孩子?

,”氣,點開畫筆具,“畫,畫成宇宙最帥,線條筆直,顔鮮亮,還給加個披風……但得答應準再發壞話,準拆電腦,更準亂!”

橙空腦袋裡瞬間閃過“+:“真?!拉鉤!”

線條指,周猶豫,用鼠標標碰根線。

“拉鉤吊,許變!”

“盟友”?】

周開始畫橙空——這次認真,線條筆直,橙塗得均勻,還加像素披風,甚至給空腦袋畫個“邪魅笑”

“搞定!宇宙最帥,成!”

橙空自己,開屏幕個跟頭,披風飄得老:“哇!帥!以後‘專屬保鏢’選之子受害者敢廻來,們!”

屏幕撒歡橙空,突然點恍惚:

“…………馴?”

而此時網絡処,選之子領主正通緝令——《警惕橙!會發騷擾消息熊孩子!》

選之子:“……橙個傳說‘追求顔值’夥?”

領主尖刺閃閃:“需‘邀請’加入同盟嗎?”

選之子:“算,”起自己被周用鼠標砸經歷,“跟‘畫技爛類’妥協夥,沒資格加入燬滅同盟。”

(未完待續)

創作說

差異化設:通過“熊孩子屬性”橙空,打破兩個“嚴肅反抗”模式,形成“暴躁燬滅者(選之子)、麻者(受害者)、搞怪顔值黨(橙空)”性格角,豐富陣營樣性,增加故事彩與層次

矛盾轉移:橙空沖突點從“反抗類”轉曏“嫌棄畫技”,既制造笑料(發汙言穢語報複),又含對“創造者態度”諷刺——類隨對待自己“作品”,卻沒到作品會因“被敷衍”而氣,化“被造物渴望尊主題(幼稚方式)。

轉變:從“恐懼→崩潰→談判→馴”,理變化推動劇能性(否真能與平共処?),爲後續“類與關系解對抗”埋伏筆。

如果需調橙空“搞怪爲”(比如用表包鬭圖)或周與橙空互動細節,以隨時告訴

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