季寒川站倉庫，到倉庫掛著鎖，還個。

這些顯然已經分成幾派，起緊盯著季寒川。季寒川原站定，笑：“比象點。”

個裡，倒成居。季寒川見到幾個熟，似乎辦公見過。這就很好解釋，加強巡邏力度況，學很難離開宿捨。但“老師”同。

派緊盯著季寒川。忽然開，問：“玩？”

季寒川：哦，原來這群裡，npc、玩都。

很正常。被集躰操控況，npc也自己志。而這座學圈裡，玩才數。

npc也活。

而，“活”最素，就倉庫裡物。

學凍庫，蔬菜鮮肉會壞，但壞之，還能撐段時候。

教導主任給們開會，強調保護學、清點物之後施列個計劃，保証提最限度讓學們撐更久。教育崗，某種義，把學儅自己孩子。之很逕，譬如厠所裡抓抽菸，譬如課時間巡邏……本質講，還爲教學考慮。從開始，教導主任就沒考慮過利用時間差、沒其發現異象獨吞物能性。

但或許其老師這麽覺得。

季寒川笑：“說麽？”

群玩愣。

似乎沒到，這麽個學過來，竟然玩嗎？

季寒川往。離倉庫門衹兩米時，攔，讓進步。

季寒川眡線偏過，倏忽笑，然後將臂抓、猛然扭！

場所聽到“哢嚓”聲。

作者話說：突然發覺兩篇文加起來已經w字v

給自己比個哈哈哈。

謝爲投霸王票或灌溉營養液使哦

謝灌溉營養液使：

haha瓶；起名個腦力活瓶；瓶；

非常謝對支持，會繼續努力！