“咳。”張梓諾好像點尲尬，“麽這都……”

喬承萱振振詞，說：“媽媽之說，除自己，沒以碰穿泳時候遮方。”

張梓諾：“……”

張梓諾聲說：“就衹胳膊腿？”

喬承萱認真：“還臉呀。”

張梓諾說：“噓，聲。”

兩個孩辦公門，久。

因缺氧，季寒川已經些暈眩。

喬承萱說：“鄭老師劉老師男朋友。”

張梓諾，說：“嗯，軌。”

們完全沒識到，除“軌”之，鄭鑫還件更加嚴、糟糕事。

們，個子，滿臉通紅，害羞又激動女比自己紀還呀，鄭老師“談戀愛”，好像也沒麽。雖然喬承萱說，除自己以，其都能碰方，被鄭老師碰……如果鄭老師軌，個女就鄭老師“女朋友”，所以好像也沒麽？

兩個孩繞清這個邏輯。

們衹，鄭老師對起自己最歡劉老師事。

喬承萱說：“哎，應該讓個誰來，機啊！衹表。”兒童表，以打電話、定位，但能拍照。

張梓諾問：“告訴劉老師嗎？”

喬承萱說：“對啊，告訴。”

季寒川用自己殘點識：們辦公門說這麽久話，鄭鑫居然點都沒聽到？

得難自已、能自控啊。

就沖這點，季寒川覺得，自己之能還把鄭鑫得太善良。

聽兩個級孩咬朵，喬承萱堅定說，午就告訴劉老師。張梓諾說，等過完呀？喬承萱說，然麽解釋們兩個沒請來鄭鑫呢。

說著說著，興許緒激動，推門把。

門“吱呀”聲，聲音如霆劈，直接讓裡鄭鑫軟來，也讓門喬承萱張梓諾被嚇懵。

更讓季寒川神動。

察覺到：裡對勁

缺氧狀態，也會本能、理性痛苦。

同時，也樣本能敏。周環境悄然改變。