唯會寫就自己名字，而這兩個最簡單字，還同孩教給。

林菀君掌歪歪扭扭寫“引子”這個名字，林菀君目瞪呆。

“這……這也能名字？”

林菀君識裡，“引子”以說開耑引入話題楔子，以葯裡葯引。

甚至以戯曲角登場第個曲子，比如《牡丹亭遊園》《繞池遊》。

自詡現實社會裡暢遊網絡見識廣，卻沒聽過名“引子”來給孩子取名。

女孩父母會博學才，所以這個名字唯義就“引來兒子”。

這比“招娣”、“盼娣”更惡，更讓憤與絕望。

宋戰津時楷也震驚又憤。

“這踏馬，真畜！”

林菀君沒辦法用“引子”這兩個字來稱呼女孩。

“叫妹妹好好？”

摸著女孩腦袋問：“妹妹，麽會傷成這樣？們打嗎？”

女孩嗚嗚哭，聲音含糊清。

“爸把租給討飯，肯，們就打！”

租給討飯？這又麽套？

女孩抽泣著，斷斷續續解釋。

“鎮來個飯，以每塊錢價格租孩子跟著起飯。”

林菀君其然到自己過電。

些盜竊團夥誘柺與租借許孩子，用慘無段訓練孩盜竊，最終形成個龐産業鏈……

本以爲電裡劇，卻沒到真實！

真衹討飯嗎？

女孩說：“肯，們就打，把綁起來讓帶，半逃，飯到這裡。”

女孩仰頭著林菀君，淚繙滾。

“姐姐，直記著們址，們說過，沒活，就來們！”

說著，女孩忽然繙牀跪，命似發瘋磕頭。

“姐姐，求救救！”