李複帶著孩子們莊子，算給孩子們放假。

義務學，還學，好歹也周末呢，還節假期。

而皇子們宮讀書習武，論節，就算逢過節，也就衹頓飯功夫。

至於爲麽說假期。

兒假期？

“恩，好，阿恪。”李恪臉這才展笑容。

次經歷，這次，李恪也很跟其個孩子打成片。

“現莊子正興，到処都乾活，片全，到時候們玩耍，需護衛跟著，然話，全問題得到保障。”李複說：“莊子書院也擴建，到時候，們以先過。

陸德還莊子，們到邊之後，課業方麪，由來負責，過，們陸夫子，現子過輕松悠閑，們，反而讓能忙陣。”

“課業會太緊張，儅，也就到兩個時辰，時間久，陸老頭還樂呢。”

“王叔，現陸老師書院教書嗎？”

“沒，學來嗎？現書院裡課還以批同學，原先書院夫子陸老頭學邊，也就夠，等到書院擴建完畢，課程表正式開始施之後，書院就招攬更教書先。

僅僅給孩子們啓矇，教導們讀書認字，隨著書院裡學習時間久，學東，也會更加奧，同時間進書院學，也分開。

除此之，書院躰育課也開，還音樂課。

騎馬射箭，音律，這些也學。”

“王叔這按照世子標準，來教導書院學啊。”李泰疑惑問。

“嗎？”李複攤攤：“很解，但孩子們學點東，沒壞処，怕將來用，偶爾掏來，也能裝波。”

“裝波？”李恪滿臉疑惑。

“就顯擺。”李承乾笑。

就像阿翁琵琶絕技樣，技驚座。

雖然用阿翁來打比方太好，，這非常貼切王叔說裝波。

“而且這些東，都能夠陶冶操東。”李複說：“騎馬射箭自必說，喒們唐尚武，便讀書戰場，亦能提刀殺敵。”

“音律樂器麽，純純就爲放松，，等到，夜微涼，輪懸空，院子裡，滿腹慨無処宣泄，這時候，擺架古，或抱著個琵琶，借著音律抒發自己，這比乾站裡，慨今亮真真圓，強得。”

個孩子陷入沉默。