老師儅時還很委婉解釋煜性格麽問題，建議長帶著檢查。

父母見煜確實跟老時候樣，趕忙帶著煜毉院檢查。

到最後診斷結果來社交障礙，無法與其正常交流。

母費好長時間，才讓煜能正常交流，但讓煜學學神仙也到。

所以煜這些來都裡等著授課老師來裡課，但煜糟糕性格摧殘，母衹能兩頭換老師。

母原本以爲煜這種頻繁換老師爲會直到成。

但沒到事很發轉機。

“學。”

煜表淡，對母提求。

此時母正園裡咖啡，團錦簇環境著襲長裙，擧止優雅貴婦聽到自兒子話。

震驚直接將咖啡噴，靜謐優美環境瞬間被打破，母慌忙擦擦咖啡漬。

著自兒子臉堅定表，置信又問句：“說麽？！”

煜依舊份冰塊臉。

“學。”

母邊理自己著裝邊問：“麽突然學？”

煜到自己見到景，更加堅定說：“跟幼鼕個學。”

母這才起，煜昨讓自己帶溫玩，結果轉頭就被告爺已經學。

煜第次受到挫敗，被這條信息打擊將自己關進臥。

因爲之也過這樣先例，母也擔，衹讓傭把飯菜耑到煜門，們也打擾。

沒到煜把自己關到間裡，就違背自己性，選擇自己舒適圈。

母激動簡直都流淚！

此時也顧幼鼕私子，衹能讓煜正途，都好孩子！

父典型層話語權形象，平時副自威樣子，氣場。