排擠、歧眡、拿們開流玩笑。

到個學期，兩紛紛轉學。

都說園社會個縮。

而這個社會遠沒象麽包容。

程馨所象這種況，座如果，真能會發。

但對方李斯遠子清，所以風險。李斯遠自己會傳，而子清又學，們竿子打著關系，也無礙。

程序把這些告訴程馨，程馨聽完，松氣。

後怕：“幸好！”

程序說：“禍從吧？”

程馨點點頭，伸根指擧著：“以後定瞎喊！好好幫們保守秘密！”

程序瞥，指望真說到到：“悠著點就，這裡姑媽，周圍也都紀爺媽，隨便麽事，久個區都。”

這就老區弊耑，消息傳得。更何況還這種消息。

未來幾們都這個子。群居性動物，們所環境，單單學，還社群。這才程序程馨詳談這事得最終目——

遏止切全因素，程學宗獄。

程馨終於識這事嚴性，表示定守如瓶。

但——

“如果爸爸問起呢？”程馨問。

“說。”程序淡淡。

“點都爸爸說？”

“點都。”

“好吧。”

程馨事很難拗過哥。

算，哥說樣就樣吧……