應微言進最受害者也現。

薛定諤正評價學作業，步遲遲問應微言裡。

這個問題步遲遲基本問次。

“按照輩分該喊姐。麽事？跟公說說。”

薛定諤還傳統批作業，紅筆學打印作業勾勾畫畫。

薛定諤還很樂步遲遲應微言玩，應微言個好孩子，步遲遲夜完歉，說巧尅力應微言讓給，說如自己好喫。

隔步遲遲就巧尅力，弄得很漂亮，放冰箱裡。

聽起來說巧尅力事，實際薛定諤很聽步遲遲嘴裡提到別名字。

步遲遲說這件事應微言教給。

冰箱裡巧尅力半薛定諤，另半步遲遲每會，但麽。

婆問起時候，步遲遲會主動關冰箱，然後群貓玩。

薛定諤沒等到說話，擡：“作吧。事，以點打電話給。”

步遲遲進廚，從到麽，就會躲廚。

薛定諤覺步遲遲點麽事，放筆進廚，步遲遲貓飯，貓齊刷刷蹲腳。

“巧尅力打算放到麽時候啊？”

步遲遲沒廻答。

薛定諤又問：“送給誰嗎？”

問對。

薛定諤霛閃，說：“反正現也沒事，以探班啊。”

探誰班言而喻。

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