廻娘

《說書》

楊編輯說：“社裡組織次級講座？們誰願報名啊？”

潘編輯說：“蓡加過好幾次，今蓡加。沒時間準備。”

“省呢？報名嗎？”楊編輯問。

“好吧。”說。

“打算講麽？先把題目報。”楊編輯說。

“就報《說書》嗎？篇說。”說。

“。”楊編輯說，“接來好好準備。廻頭組裡再給把把關。”

“好。”說。

講座尋常，講度，講樣來，該麽設計自己呢？

辦公裡獨自研究好幾個。書讀百遍，其義自見。相信這點。遍完，再遍，邊讀文章邊領悟，邊索。，作者文脈，書裡物，倣彿都如指掌。

辦公裡獨自呆幾個以後，終於到自己，給說書畫像。

楊編輯說：“如果講這篇文章，會先問，讀這篇文章以後，些，會說，傷。就問，從些方來傷。以此引對這篇文章解讀。，這樣，肯定歡。”

笑笑說：“覺得些平淡，歡平常。”

就開講座時候用自己：“說書到底樣個呢？今們來給畫像。說書長得麽樣兒呢？文章裡說，個，穿件藍佈長衫。臉很黃很瘦……”

，來開講座專很。同時段，很開講座，組裡都慕名聽些專講座，台，衹楊編輯個從陝來交流社長，笑眯眯聽著。

講很興奮，嗓門也很。

講座結束，楊編輯說：“陝來個社長說，講很好。覺得以後注語速，太。”

說：“好。”

會後，都廻到辦公。們對今些專講座都點評。

“張編輯還如既往穩，歷練這麽，望評級職稱。”區指導員許編輯說。

“。這個功底還很。”們組裡也說。

“今講座講《屈原》。事先查很資料。”吳編輯說。

“講座這種事肯定積發。沒定識沉澱。”許指導說，“們社裡今誰開講座？”

楊編輯說：“省。講《說書》。”

“噢，關於《屈原》講座，聽過止次。以個師講過。方法很特別，給屈原畫像。”

楊編輯著許指導說：“嗯。”

許指導說：“所以，師就師。法尋常根本就到。”

楊編輯仍然著許指導說：“嗯。”臉波瀾驚。法就給說書畫像，都像樣。