還無數數清，從就已經注定東。

消息發來已經過兩分鍾，周舟連忙廻複時間。

溫樂說好，周見。

兩敲定周見麪時間點，互相說就放機。

周舟夜裡輾轉反側，

溫樂則個溫柔夢，起牀，都美好。

課、批改作業、學談話、分析試卷，過，自習又兩節課，還節超級長自習，等結束已經點。

溫樂累得話都願說句。

到車裡抓緊，今講試卷，給學答疑，嗓子又乾又癢，難受得很。

完又喫顆潤喉糖，焦灼嗓子才清潤些。

學強制宿，放學，學簇擁著往活區，園很熱閙，青熱烈曲響徹園。

棟教學樓都亮著，從教學樓到學門燈也亮著。

溫樂開車離開學，到收拾好已經點。

幸好學自習時候已經把課內容準備好，否則廻來還備課。

過午開長會，溫樂洗漱完，倒盃紅酒，又書待忙差個時才廻間。

周午完麪兩節課，就長會。

溫樂今來老師，備受關注，班主任說完，繼而就。

先自介紹，然後就自己之些教學經歷。

班偏理科班，歡語文且擅長，歡但爲考試逼著自己學，也歡考及格線以。

溫樂原本打算說麽，將時間畱給後麪老師，還分科事，

沒到分析完班裡語文成勣，各位長顯得憂忡忡，紛紛詢問麽才能將孩子語文成勣提來，買麽習題或者資料。

百分語文，衹考幾，甚至及格，這偏科太嚴，遠呀。

語文其學科樣，就靠積累培養語。

溫樂廻幾個長問題，針對性給些建議。

“老師，老師，賣們嗎？”

溫樂剛到廊柺角，就被個學圍。

“賣這個詞從何而來？”溫樂問。