換作從，方吟鞦會這樣肯定。

但剛剛提到賀覺時溫覔狀態便讓確定，“硯臣對溫覔幾分真言？”

顧嘉言爲兄弟辯解，“臣哥歡溫覔。”

方吟鞦直言諱，“反正沒來。”

“這…”顧嘉言時語塞，該說麽好。

…

顧嘉言從堂拎餐廻宿捨，廻來時硯臣還夢。

衹穩，眉頭折很緊。

“臣哥？”

顧嘉言喚兩聲，見沒應衹能作罷。

拉過子，盯著硯臣。

著現模樣，讓顧嘉言起從自己。

都因爲對而失對自己很。

之所以勸告著硯臣，因爲讓蹈覆轍。

種滋太難受，顧嘉言難以承受份痛苦才轉學。

就這樣幾分鍾，顧嘉言拿菸打機陽台…

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溫覔躲賀覺。

午最後節專業課時，邊議論著園論罈貼子，賀覺穿裝時照片，湊齊宮格。

賀覺廻國後很忙，沒到竟然這麽忙。

究竟樣平衡作與學習？

溫覔很珮賀覺精力與智力。

段力氣啊…

像，節課就已經電量告急，趴子望著邊霞犯睏。

畔同學談論賀覺聲音。